Wtorek, 31.03.2020

Edukacja matematyczna  

Dzień dobry! 🙋

Sprawdź proszę, czy masz przygotowany zeszyt ćwiczeń i zeszyt do matematyki 📓 oraz piórnik. 🖊.

Ostatnio poznaliśmy trzy sposoby dodawania liczb dwucyfrowych – pamiętasz je? Świetnie 👌, bo dzisiaj będzie nam to potrzebne.

Dobra rada dla Ciebie – wybierz sobie jeden ze sposobów, który dla Ciebie jest najłatwiejszy i według niego obliczaj.  No to zaczynamy…

 

1.       Jako rozgrzewkę umysłową wykonaj zad. 1 na str. 24.

2.       Myślę, że udało Ci się doprowadzić Igora do muzeum. Teraz wykonaj po kolei zadanie 2, 3 i 5.
Czytaj uważnie treść każdego zadania. Pamiętaj o rozpisaniu poszczególnych działań wybranym przez Ciebie sposobem.

3.       Przed przerwą rozwiążemy jeszcze Tekst matematyczny w zad. 6 na str. 25.

WSKAZÓWKA:

·         Przeczytaj głośno tekst matematyczny.

·         Teraz odczytaj pierwsze pytanie, znajdź odpowiedź w tekście i zaznacz prawidłową odpowiedź.

·         Tak samo postępuj z kolejnymi pytaniami.

🔔 Czas na drugie śniadanie: 20 minut 🔔

🏃 Możesz również poćwiczyć TUTAJ

4.       Z nowymi siłami wracamy do zadań z matematyki. Na początek rozwiąż krzyżówkę matematyczną – str. 26 zad. 1.

5.       Teraz wykonamy na str. 26-27 zad. 2, 3, 4 i 5. Przeczytaj treść każdego zadania, oblicz i napisz odpowiedź.

(WSKAZÓWKA: o ileś więcej - DODAJEMY).

6.       Przed nami ostatnie zadanie w książce str. 27 zad. 6. Odkoduj hasło, które zostało ukryte na koralikach.

To już koniec pracy z książką na dzisiaj. Dziękuję Ci za wytrwałą pracę 😀.

📷 Wyślij mi zdjęcie str. 25 i 27, a ja sprawdzę, czy zostało dobrze policzone.

7.       Na zakończenie proponuję Ci zabawę interaktywną POLICZ

Życzę Ci dobrego popołudnia 👍

Poniedziałek, 30.03.2020

Edukacja polonistyczna

Dzień dobry! 🙋

Mam nadzieję, że przez weekend odpoczęliście i miło spędziliście czas z Waszymi najbliższymi.

Sprawdź proszę, czy masz przygotowane książki i zeszyt do polskiego 📖 oraz piórnik ✐.
 

Dziś zajmiemy się realizacją tematu o zabytkach 🏰. Kto z Was wie, czym są zabytki?

Zabytki to budowle i przedmioty z przeszłości.

1. Otwórz podręcznik na str. 26-28 i przeczytaj tekst „Zwiedzamy zabytki”. Odpowiedz na pytania:

·      Dokąd Kuba pojechał na wycieczkę?

·      Co zapamiętał Kuba z wycieczki do Krakowa?

·      Jakie zabytki Kuba zwiedzał w Krakowie?

·      Dlaczego chłopiec tak mało wiedział na ich temat?

·      Dlaczego dziadkowi zrobiło się smutno, gdy wysłuchał relacji Kuby
z wycieczki do Krakowa?

 

2.  W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania 1, 2 ze str. 28.

3.  Zastanów się i napisz w zadaniu 3 ze str. 29, jak powinien zachowywać się turysta podczas zwiedzania.

(WSKAZÓWKA: W wykonaniu tego zadania pomogą Ci wyrazy umieszczone w ramce. Możesz dopisać swoje propozycje).

4.   Zapraszam Cię teraz na wirtualną wycieczkę po Krakowie 🏰  WYCIECZKA

5. Otwórz ćwiczenia na str. 30, zadanie 5. Przed Tobą plan Starego miasta
w Krakowie. Odszukaj na planie i zaznacz niebieskimi kółkami: Barbakan, Bramę Floriańską, Smoczą Jamę, Sukiennice i kościół Mariacki.

6.  W prawym dolnym rogu umieszczone są symbole z planu miasta z wyjaśnieniem.  Zobacz, co oznaczają te symbole, a następnie wykonaj zadanie 6 ze str.31.

7.  Wykonaj zadanie 7 ze str.31. W wykonaniu tego zadania pomoże Ci plan ze
str. 30.

8.  Zadanie 8, s. 31. Wyobraź sobie, że planujesz spacer po centrum Krakowa.

·     Na planie miasta zaznacz zieloną kredką trasę spaceru od Smoczej Jamy do Bramy Floriańskiej.

·     Następnie napisz, jak można dojść od Smoczej Jamy do Bramy Floriańskiej. Wypisz wszystkie nazwy ulic, którymi będziesz iść.

(PAMIĘTAJ! Nazwy ulic piszemy wielką literą).

⌛ Czas 20 minutową przerwę i 🍌 drugie śniadanie. 

   

🏃Możesz wykonać: 5 podskoków, 10 pajacyków, 5 przysiadów.

9.  Zrelaksowani wracamy do pracy. Otwórz podręcznik na str. 30 - 31 i przeczytaj informacje.

• Otwórz zeszyt w linię i napisz:

   Lekcja                       30.03.2020

Temat: Na tropie zabytków.                     

• Następnie wybierz 3 dowolne pytania spośród podanych poniżej i odpowiedz na nie w zeszycie.

*  Czego możemy się dowiedzieć dzięki zabytkom?
*  Co możemy obejrzeć w skansenach?
*  Jakie znacie muzea, które są w najbliższej okolicy? 
*  Do jakiego muzeum chcielibyście pojechać i co w nim zobaczyć? 
*  Jak powinna zachowywać się osoba odwiedzająca muzeum lub zwiedzająca zabytki? 
*  Jak myślisz, które z otaczających Cię rzeczy może stać się zabytkiem? Dlaczego?

10.  Przed Tobą ostatnie zadania. Wykonaj ćwiczenie 1 i 2 ze str. 32.

To już koniec pracy na dzisiaj 🕚.

 

  📷 Wyślij mi zdjęcia zadania 3 ze str. 29 oraz zadanie wykonanie w zeszycie (odpowiedzi na 3 pytania).

Dziękuję za wytrwałą pracę 👏

Życzę Ci dobrego popołudnia! 😀