Wtorek, 12.05.2020

Edukacja matematyczna i informatyczna

Dzień dobry! 🙋

Przygotowani na dzisiejszą lekcję matematyki?
Sprawdź, czy masz przed sobą zeszyt ćwiczeń cz.5 i zeszyt do matematyki 📘 oraz piórnik ✏.

1. Na pierwszej części lekcji dowiemy się, czym jest kwartał. Jednak zanim zapoznamy się z tym terminem, przypomnimy sobie wiadomości o miesiącach.

Kliknij 📺 TUTAJ 


2. Teraz bez problemu powinieneś wykonać zad. 1 na str. 8 - umieść nalepkę z wyrazem TAK, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub z wyrazem NIE, jeśli jest fałszywe.


3. Uzupełnij diagram właściwymi liczbami i wyrazami - tak, jak ja to zrobiłam:

Co można zaobserwować?
Rok (12 miesięcy) dzielimy na 4 kwartały.
Kwartał to 3 miesiące -- > bo 12 : 4 = 3 

4. Otwórz zeszyt do matematyki i zapisz poniższe informacje:

                                                                Lekcja                         12.05.2020

Temat: Pojęcie kwartału.

Pod tematem przerysuj to, co poniżej wskazuje Noni (zeszyt możesz ustawić poziomo):

4. Na podstawie diagramu ze str. 8 uzupełnij zadania 3, 4 i 5 na str. 9.


5. Wiesz już, czym jest kwartał. 👍
Teraz zajmiemy się innymi jednostkami w matematyce: pół litra, ćwierć litra, półtora litra. Zapewne o nich słyszałeś w domu, w sklepie. Mówiłam też o tym w szkole - pamiętasz, jak eksperymentowaliśmy z wodą przelewając ją do różnych naczyń?
Jeśli nie - nic się nie martw. Ten filmik pomoże Ci w przypomnieniu. 😉

📹 Film: OBJĘTOŚĆ PŁYNÓW

6.  Dla utrwalenie wiadomości z filmiku popatrz jeszcze na poniższy rysunek:

W domu, z pomocą osoby dorosłej poeksperymentuj z płynami:

Weź 1 litr soku albo 1 litr mleka i sprawdź, czy uda Ci się go rozlać do 4 szklanek (wskazówka do rodziców – proszę przygotować dzieciom szklanki/kubki/słoiki 250 ml).

Po wykonanym eksperymencie poczęstuj tym napojem swoich domowników.

7.  Wszystko jasne, więc przechodzimy do zadań w ćwiczeniach. Przeczytaj treść zad. 1 na str. 10. Co wiemy?

👧: Mama przygotowała napój z 2 litrów soku z czarnej porzeczki i 2 litrów wody;

👦: Przygotowała 6 jednolitrowych pustych butelek.

❓: Czy wystarczy napoju, aby napełnić nim wszystkie butelki?

Ilość napoju: 2 l + 2 l = 4 l

Liczba butelek jednolitrowych: 6

Czy 4 l napoju wystarczy by napełnić 6 jednolitrowych butelek?

 Nie wystarczy tego napoju.

8. W zad. 2 mamy zaznaczyć znakiem ✔właściwą odpowiedź na pytanie: Ile soku zostało 
w butelce litrowej? Wiemy, że Janek rozlał po równo 1 litr soku pomarańczowego do dwóch 
butelek półlitrowych.

 9. Przeczytaj treść zad. 3. Co wiemy?

👧: W sklepie na dwóch półkach stało 16 butelek wody mineralnej.
👦: W każdej butelce było pół litra wody.
❓: Ile litrów wody było w sklepie na tych półkach?

Najpierw nalep na półki butelki z wodą - ma być ich razem 16.
Teraz otaczaj pętlami butelki z wodą tak, aby w każdej pętli był 1 litr wody.

W jednej pętli jest pół litra wody i pół litra wody, czyli razem 1 litr wody. Ile litrów wody było 
w sklepie na tych półkach? Udziel prawidłowej odpowiedzi. 


10. Spróbuj teraz SAMODZIELNIE 🙉 wykonać zadania 4, 5, 6 i 7. Pomoże Ci Noni, która 
w ćwiczeniach wskazuje drogę rozwiązania.

🔔 Zrób sobie chwilę PRZERWY i przegryź coś zdrowego! 🍓

11. Ostatnim zadaniem na dzisiaj będzie programowanie - otwórz zeszyt ćwiczeń do polskiego 
na str. 9. Pomóż Lechowi pokonać labirynt i dotrzeć do dębu.

Najpierw odszukaj Lecha i pokoloruj jego drogę do dębu. Następnie wciel się w jego postać 
i napisz program przy użyciu strzałek ↑ do przodu, → skręć w prawo, ← skręć w lewo. 
PAMIĘTAJ! Skręt wykonujesz w miejscu, a dopiero w następnym kroku idziesz do przodu.

📷 Zrób zdjęcie zadań matematycznych na str. 9 i 11

oraz zadania z programowania (str. 9 ćwiczenia do polskiego)

i wyślij na klasowego maila 📧. 


Do widzenia!  👋
Do miłego zobaczenia! 😀